『戸惑い』と『気付き』〜小学2年生のD君♪
京都市南区上鳥羽の
ピアノ・エレクトーン教室
🎼永井音楽教室 永井 由美子です
ご覧いただきありがとうございます
『戸惑い』と『気付き』
小学2年生のD君
通ってたピアノ教室が閉鎖されたので
9月から移って来られたばかりの
姉弟さん♪
2人ともとても元気で反応が良いです
でも、先生が変わると指導のアプローチが
ぜーんぜん違うから
戸惑っている様子。
2人とも、バイエルと曲集を使って
レッスンされていました🎹
弟のD君は小学2年生
楽譜をしっかり見ながら
手元は見ずに弾けます🤩 エライ❗️
でも、左右のバランスが…
聴けていないのです。
よっしゃ💪 まずはD君❗️
せっかく練習してる曲をステキに仕上げるぞ🎉
ハ長調 8分の6拍子の元気な曲です。
２つの和音だけで構成されています。
ブンチャッチャッ伴奏が元気過ぎるから(笑)
メロディも負けじと少し乱暴に弾いています…
まずは…左手の和音だ❗️
⬆︎
☆のI度とV度7を
D君の5せんのーとに書きました✏️そして
「先生の書いたわおん、真似して
もう一回 ココに書いて来てね〜」
と、5せんのーとに書き写す宿題を出すと
「前の先生は、そんなん言わへん…」
と、涙目になっちゃってました(^_^;)
(見たことも聞いたことも無いカデンツに戸惑ってます💦)
「ノートに書くのも楽しいんだよ♪」
D君、戸惑いだらけの初回レッスンでした
そして2回目レッスンでは…
ノートに書いた和音(カデンツ)を
ドミソ、シファソ、ドミソ〜
と、一緒に何度も歌いながら
初の和音トレーニングをしたD君‼️
ちょっと楽しそう👍
よっしゃ❗️今日はメロディだ‼️
楽譜に書かれている
強弱記号やアーティキュレーションは
理解してない様子。
スタッカートは、短く切る
という事は、知ってました👏
【クレシェンド・デクレシェンド】は 風船🎈
フウーッとふくれる(クレシェンド)
シューっと空気が抜ける(デクレシェンド)
身振り手振りでおはなしすると
目がキラッキラになったD君🤩
D君、強弱を感じて
メロディを歌ってみると すぐに変化がありました。
そのまま イキイキメロディが弾けました
「カッコ良くなったやん✨」と言うと
「ホンマや、違う〜」
自分の変化に気付きましたよ👏
元の“ブンチャッチャッ伴奏”よりも
表現が見違える、いい演奏に変化しました
『楽譜通りに弾く』は大切な事。
でも時には
『曲を理解してきれいに弾ける』ように
一人一人に合わせてアドバイスしています
楽譜を見て
【聴く】【うたう】【考える】【感じる】を
トータルして弾く事が出来ると
自信に繋がります✨
自分の力で気付く事は大切なコト。
楽譜にたくさん書いてある記号を見つけて
一生懸命考えて読んでいました👏
もうすぐヤマハの教材に移ります🎹
パワーアップするD君のこれからが
楽しみです✨
PS…お姉ちゃんのレッスンブログは
また後日♪
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